la nostra mascota

adopt your own virtual pet!

Pissares digitals i pissares digitals interactives.

La pissarra digital està formada per un ordinador més un canó (projector) i té les següents característiques:

• Arxiu per guardar la informació.
• Pot mostrar-se de diferents colors.
• El ratoli i el teclat tenen la possibilitat de ser inalambrics.

En quant a la pissarra digital interactiva té unes característiques prou semblants. La diferència més important és que aquesta, amb un llapis instal·lat al software, pot controlar l’ordinador, sense necessitat del ratolí.
Està composta per l’ordinador,el llapis i una tauleta on escrius.
L’avantatge més important és que pots guardar tota la informació que vulgues en qualsevol format, per exemple, es pot guardar en format foto i a més, també pots guardar sons i vídeos amb explicacions que s’han fet a classe.

Per tant, és molt important que els mestres i no mestres controlen el sistema informàtic i tot el que l’envolta, ja que dins d’uns anys casi tot funcionarà mitjançant les noves tecnologies.
A alguns llocs estes pissarres ja són utilitzades pels mestres, per tal de què els alumnes s’incorporen i aprenguen dels serveis informàtics.
Dins d’uns anys, probablement, el clarió passe a la història i les explicacions del mestre siguen donades amb pissarres d’aquest tipus.

Passeig per la web cnice.mecd.es

En aquesta navegació hem visitat una apartat molt interessant i útil on s'arrepleguen els "premis a materials curriculars" on qualsevol professor pot pujar una unitat didàctica creada per ell mateix. D'aquesta manera podem trobar un gran nombre d'exercicis i documents per treballar amb els alumnes de l'escola i instituts.
Nosaltres concretament hem visitat la última convocatòria organitzada, per tal de veure els temes d'actualitat d'aquest any, entre ells es troben els apartats de biologia i geologia on destacarem l'activitat proposada per a alumnes de quart de la E.S.O ja que l'autor tracta diversos aspectes de composició, cristal.lització i mineralització, tots ells interessants i novedosos.

Per a visitar-ho punxa a: http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material082/actividades/intro_intro_rocas/actividad.htm

visita per clic.xtec.es

Aquesta pàgina web arreplega tot tipus d'informació i materials complementaris per a la nostra futura professió. navegant per l'apartat dedicat a la biblioteca, hem pogut trobar un gran llistat de recursos didàctics organitzats segons temes, etapes, nivells, titols, idiomes, etc.
Nosaltres hem decidit visitar la següent activitat: "Juguem amb la música" destinat cap a un públic d'infantil de tres a sis anys, on els petits podran sentir i relacionar sons amb instruments, gràcies al format JClic.
Si voleu vsitar aquesta activitat feu clic a l'enllaç següent:

http://clic.xtec.net/db/act_ca.jsp?id=1385

Escoltar cançons!!

T'agraden els dibuixos animats?? doncs, segur que aquestes cançons també!!!

PRÀCTICA WQ, CACERA DEL TRESOR I WIKI

Després de fer l'entada en Commons i fer un a recerca amb la paraula clau "animals" he copiat i pegat ls següents imatges:
















1. Breu resum de la navegació que has fet.
La navegació que he fet m’ha servit per aclarir els conceptes que tenia de WebQuest, Wiki i caceres del tresor, a més de descobrir conceptes i pàgines noves, com web d’Uniwiki i web de commons.
Els exemples que hi ha a les pàgines també m’han sigut de gran utilitat per vorer l’estructura d’aquests recursos educatius i per reflexionar el paper que poden tindre a l’escola.

2. Definició personal de WebQuest, Cacera del Tresor i Wiki.
WQ:
És una unitat didàctica on l’alumne ha de resoldre una tasca basant-se, principalment, en els materials que hi pot trobar a Internet.
CACERA DEL TRESOR:
És una mena d’unitat didàctica on a partir d’un llistat de preguntes curtes i un altre amb direccions web, els alumnes han de respondre una gran pregunta que avaluarà el que han aprés, després de navegar a les pàgines web i contestar les preguntes curtes.
WIKI:
És un tipus de pàgina web que pot ser editada per qualsevol usuari. Aquesta web també pot ser modificada per algú que no siga l’autor inicial.

3. Títols i adreça electrònica d’un exemple de WQ i un de Cacera del Tresor.
Cacera del Tresor
TREBALLAR ELS CONTES:
- Adreça electrònica: mlluelle@xtec.net
- Pàgina web: http://www.xtec.cat/~mlluelle/caceres/contes.htm

WQ
CANTEM I BALLEM AMB TIRANT:
- Adreça electrònica: EDUTIC@ua.es
- Pàgina web: http://www.edutic.ua.es/visualiza_wq/descripcion.asp?id=2587

4. Fer una reflexió personal sobre les diferències i semblances entre les WebQuests i Caceres del Tresor respecte a: el que són, la seva estructura i l’ús que se’n pot fer a l’aula.
Respecte al que són cal dir que una WQ i una Cacera del Tresor són molt similars, ja que les dues són tipus d’unitats didàctiques que es plantegen als alumnes per a que busquen recursos a Internet, per tal d’aconseguir un objectiu final.

En segon lloc, pel que fa a l’estructura és prou diferent. Una WQ està formada per les següents parts: introducció, tasca, procés, avaluació, conclusions, orientacions per al mestre i arxiu.
En canvi, una Cacera del Tresor està formada per les següents parts: introducció/plantejament, preguntes/activitats, "la gran pregunta" i recursos de Internet.
Pel que fa a les semblances, en quant a l’estructura, podem dir que de vegades a una cacera del tresor hi ha avaluació i conclusions, al igual que en la WQ i, també, que la introducció sol ser del mateix estil a les dues.

Finalment, el seu ús a l’aula també és molt similar. Les dues són recursos d’aprenentatge on els alumnes han d’utilitzar didàcticament Internet, és a dir, són estratègies útils per adquirir informació sobre un tema determinat i practicar habilitats i procediments relacionats amb les tecnologies de la informació i la comunicació en general i amb l'accés a la informació a través de Internet en particular.

5. Què és Uniwiki?
És un projecte d’innovació docent en el qual s’investiga sobre ferramentes de redacció col·laborativa de documents en l’àmbit universitari.

6. Reflexiona sobre Wikipèdia. Què opines sobre la fiabilitat de la informació que conté? Per a què pot ser útil? És una referència vàlida per a treballs científics? (raona les teves respostes)
La fiabilitat de Wikipèdia pot ser un poc dubtosa, és a dir, existeix certa controvèrsia sobre la seua fiabilitat, ja que hem de tindre en compte que és una web editada per qualsevol usuari registrat, a més de poder-se modificar per qualsevol persona.

Wikipèdia pot ser útil per buscar informació sobre algun tema del nostre interès o que estiguem treballant perquè hi ha molta informació de temes diferents.

Finalment, pense que si que pot ser una referència vàlida per a treballs científics sempre que les dades siguen correctes. Per altra banda, a l’hora de fer nosaltres un treball hem de confirmar que les dades que anem a utilitzar són de fiar i que no estem ficant la pota.

7. Què és Commons?
És un projecte basat en Wiki i desenvolupat per Wikimèdia que tracta de imatges i multimèdia, on el usuaris poden afegir imatges a partir d’un enllaç que hi ha a la dreta (“edit”).

8. Quins altres projectes de Wikipèdia hi ha?
Els altres projectes de wikipèdia que hi ha són:
- Wikcionario (diccionari amb sinònims)
- Wikipedia (enciclopèdia lliure)
- Wikiquote (col·lecció de cites)
- Wikisource (documents originals)
- Wikiespècies (directori d’espècies)
- Wikinoticies (noticies lliures)
- Meta-wiki (coordinació de projectes)

FOTOLOG

Aci vos presentem la següent direcció on hi podreu trobar tot tipus de fotos relacionades amb els més menuts:

http://www.mundofotos.net/infantilandia

Mundofotos és una pàgina que pot tindre una aplicacó educativa molt interessant. Tres utilitats que hi pot tindre són:

1. Introduir als xiquets i xiquetes en el món de les Noves Tecnologies
2. Fer un recopilatori de fotos d'excursions
3. Introduir als alumnes en temes que els interessen mitjançant les fotos